La ministra de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Chaco, Sofía Naidenoff, representa a la Argentina en una nueva edición del Leadership Lab de Google for Education, que se desarrolla en las oficinas de Google en Santiago de Chile. El encuentro internacional congrega a ministros, especialistas y referentes del sector educativo de toda Latinoamérica con el objetivo de analizar los desafíos, riesgos y oportunidades que presenta la Inteligencia Artificial (IA) aplicada a los sistemas de enseñanza actuales.
Durante la apertura de las jornadas, las comitivas técnicas trabajaron sobre ejes vinculados a la innovación pedagógica, el liderazgo institucional y la integración de plataformas de IA generativa en los procesos de aprendizaje en el aula. “Apostar a la innovación es abrir oportunidades reales para nuestros estudiantes y docentes”, destacó la ministra Naidenoff, quien asiste al evento acompañada por la subsecretaria de Coordinación Presupuestaria y Financiera, Belén Peláez Alcalá, resaltando el valor de proyectar la agenda educativa chaqueña en la discusión global.
Certificaciones digitales y el programa NEXO IA
La participación de la comitiva provincial en este foro internacional se acopla directamente con la ejecución del programa local NEXO IA Chaco. A través de la alianza estratégica consolidada con la multinacional tecnológica, se ratificó que un total de 2.500 chaqueños podrán acceder a licencias exclusivas y certificaciones profesionales de forma gratuita, orientadas a desarrollar habilidades digitales críticas de alta demanda en el mercado laboral moderno.
Con esta intervención en Santiago de Chile, la provincia busca posicionarse como un polo de referencia regional en la experimentación y diseño de políticas públicas ligadas a la alfabetización digital avanzada. Los organizadores del certamen indicaron que el Leadership Lab se mantiene como uno de los espacios de debate ejecutivo más importantes del continente para delinear las reformas metodológicas y tecnológicas necesarias de cara a las demandas del siglo XXI.
