La ministra de Educación de la Provincia, Sofía Naidenoff, junto al subsecretario de Ciencia y Tecnología, Facundo Benítez, acompañó a una delegación de 36 estudiantes y cuatro docentes de la Escuela de Educación Secundaria N° 181 “General Enrique Mosconi”, de Villa Río Bermejito, durante su visita a la sede del CONICET Nordeste en Resistencia. El encuentro se llevó a cabo en el marco del proyecto radial y audiovisual Activamente: Ciencia Activa en el Nordeste, una iniciativa que desde hace un año conecta a jóvenes de El Impenetrable con científicos e investigadores a través de instancias virtuales transmitidas por Radio UNNE, YouTube y la plataforma Somos Futuro, donde los alumnos asumen el rol de entrevistadores. Naidenoff destacó el valor del contacto directo con la ciencia y felicitó tanto al equipo del CONICET como al cuerpo docente de la institución educativa.
Por su parte, Silvana Siviero, integrante del área de Comunicación del CONICET Nordeste y promotora de Activamente, explicó que el programa busca descentralizar la divulgación científica incorporando las miradas y saberes de los estudiantes sobre sus propios territorios. La jornada permitió que los jóvenes recorrieran las instalaciones, dialogaran de manera presencial con el personal científico y consolidaran el vínculo pedagógico que venían desarrollando en la virtualidad. Asimismo, la directora de la escuela, Marina García, expresó su agradecimiento por la oportunidad y remarcó el impacto pedagógico y personal de la vivencia, señalando que para muchos alumnos esta actividad significó su primera salida de Villa Río Bermejito para conocer la capital provincial.
Durante la visita se transmitió el episodio número 11 de Activamente, enfocado en la cultura, el turismo y la identidad de El Impenetrable chaqueño. En esta edición, los estudiantes entrevistaron al antropólogo y lingüista Eduardo González, quien compartió una investigación sobre las representaciones del territorio y la construcción de la otredad en folletos turísticos y medios audiovisuales. Este intercambio permitió a los alumnos confrontar sus vivencias cotidianas con el análisis académico, estimulando el pensamiento crítico y reafirmando el valor de integrar las voces del interior provincial en los procesos de producción y difusión del conocimiento científico.
